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“Promovemos el cuidado de nuestra
biodiversidad para aprovecharla de manera sostenible”. |
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·
Reconoce que
Jesús os libera del pecado por amor y nos perdona, luz del evangelio.. |
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· Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral y cristiana las situaciones concretas de la
convivencia humana. Tomar decisiones razonables en coherencia con los principios
evangélicos. |
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ENFOQUE TRANSVERSAL |
ACTITUDES |
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orientación al bien común |
Busca que el conocimiento
de valores y la educación sean bienes que todos compartamos, promoviendo
relaciones solidarias en comunidad |
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VALOR |
ACTITUDES |
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Respeto Responsabilidad, Solidaridad |
ü No infringe las normas y acuerdos de convivencia. ü Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, docentes y otras
personas. ü Muestra respeto
a todos los miembros de la I. E. y a los demás y
colabora con todos los compañeros |
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·
Define metas de aprendizaje ·
Organiza acciones y estrategias para
alcanzar sus metas de aprendizaje. |
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·
Organiza acción de cuidar la creación |
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20´ |
v
Qué sacramento libera el
pecado?}¿Crees que es importante liberarse del pecado que te afecta?¿Que es
la confesión?¿que pasos seguirías para confesarte? Titulo.: “Jesús
nos libera del pecado reconciliación Propósito: ¿Reconoce
la forma que Jesús nos libera y menciona que es lo que nos reconcilia con
Jesús? ¿Qué es la reconciliación? |
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DESARROLLO 50´ |
Juzgar: Lucas 19,1-10: Zaqueo. Reflexiona
y Responde: ¿ ¿Por qué subió Zaqueo a
un árbol?
Elabora en tu grafico del tema. |
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CIERRE 20´ |
o Pizarra
o Papelotes.
o Plumones.ppt
5.1.
DEL DOCENTE
v Biblia
Latino americana
v Guía
de cuarto Dios me libera
v social
de la Iglesia Doctrina
5.2. DEL ESTUDIANTE
v
Hoja empresa
v
Guía conociendo a María( Aurea Roldán)
v web https://padlet.com/aureaangelitaroldansantiago65/acciones-para-salud-integral-552sprhnt4cwq1i8
El Porvenir, Junio de 2024.
V°B°
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“Promovemos
el cuidado de nuestra biodiversidad para aprovecharla de manera sostenible”.
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PROPOSITO: Reconocer que Jesús nos libera del pecado,
respondiendo las preguntas.
Ver: Historia para iniciar la lección
"Había una vez un niño llamado Juan que vivía
en un pequeño pueblo. Un día, Juan estaba jugando cerca de un jardín hermoso
cuando vio una flor rara y preciosa. Sin pensarlo, arrancó la flor y se la
llevó a casa. Al día siguiente, el dueño del jardín, el Sr. López, estaba muy
triste porque esa flor era la favorita de su difunta esposa. Juan se sintió
culpable y no sabía qué hacer. Finalmente, decidió ir y confesarle al Sr. López
lo que había hecho. Sorprendentemente, el Sr. López lo perdonó y le dijo:
'Todos cometemos errores, pero el arrepentimiento y el perdón nos
liberan'."
Reflexiona
y Responde:
¿Qué sacramento libera el pecado?}¿Crees que es
importante liberarse del pecado que te afecta?¿Que es la confesión?¿que pasos seguirías
para confesarte?
Juzgar:
Lectura
Bíblica. Vamos a leer
la historia de Zaqueo en el Evangelio según San Lucas 19:1-10: Habiendo entrado Jesús en Jericó, iba pasando por la ciudad. 2 Y sucedió que un varón llamado Zaqueo, que era jefe de los
publicanos, y rico, 3 procuraba ver quién era Jesús; pero no podía a causa de la
multitud, pues era pequeño de estatura. 4 Y corriendo delante, subió a un árbol sicómoro para verle; porque
había de pasar por allí. 5 cuando Jesús llegó a aquel lugar, mirando hacia arriba, le vio, y
le dijo: Zaqueo, date prisa, desciende, porque hoy es necesario que pose yo en
tu casa. 6 entonces él descendió aprisa, y le recibió gozoso. 7 Al ver esto, todos murmuraban, diciendo que había entrado a posar
con un hombre pecador. 8 Entonces Zaqueo, puesto en pie, dijo al Señor: He aquí, Señor, la
mitad de mis bienes doy a los pobres; y si en algo he defraudado a alguno, se
lo devuelvo cuadruplicado. 9 Jesús le dijo: Hoy ha venido la salvación a esta casa; por cuanto
él también es hijo de Abraham. 10 Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar lo que se había
perdido.
Jesús y Zaqueo
- Jesús
entró en Jericó y comenzaba a cruzar la ciudad.
- Y sucedió
que un hombre llamado Zaqueo, que era jefe de los recaudadores de
impuestos y rico,
- procuraba
ver quién era Jesús, pero no podía a causa de la multitud, pues era de
baja estatura.
- Entonces
corrió delante y subió a un sicómoro para verle, porque había de pasar por
allí.
- Cuando
Jesús llegó a aquel lugar, levantando la vista, le vio y le dijo: “Zaqueo,
date prisa, baja, porque hoy debo quedarme en tu casa.”
- Y se
apresuró a bajar y le recibió con gozo.
- Al ver
esto, todos murmuraban, diciendo que había ido a hospedarse con un hombre
pecador.
- Zaqueo,
puesto en pie, dijo al Señor: “He aquí, Señor, la mitad de mis bienes doy
a los pobres; y si en algo he defraudado a alguien, se lo restituiré
cuadruplicado.”
- Jesús le
dijo: “Hoy ha llegado la salvación a esta casa, porque también él es hijo
de Abraham.
- Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a
salvar lo que se había perdido.”
Reflexión Jesús buscó a Zaqueo, un
hombre conocido por su vida pecaminosa, y le ofreció la oportunidad de cambiar.
Zaqueo aceptó a Jesús en su vida, se arrepintió y decidió reparar sus errores,
mostrando cómo el encuentro con Jesús nos libera del pecado y nos transforma.
Revisar: Reflexiona y responde las preguntas
- ¿Por qué
subió Zaqueo a un árbol?
- ¿Cómo
reaccionó Zaqueo cuando Jesús le habló?
- ¿Qué
decidió hacer Zaqueo después de hablar con Jesús?
- ¿Qué nos
enseña la historia de Zaqueo sobre el arrepentimiento y el perdón?
- ¿Cómo
crees que se sintió Zaqueo después de ser perdonado por Jesús?
Actuar: Actividad para profundizar en el tema:
- Escribir una carta: Pide a los
estudiantes que escriban una carta anónima de arrepentimiento por algo que
hayan hecho y quieran cambiar.
- Dinámica del perdón: Organiza una
actividad en la que los estudiantes, de manera anónima, escriban en un
papel una acción de la que se arrepienten. Recojan los papeles en una caja
y luego léanlos sin mencionar nombres, discutiendo cómo Jesús nos perdona
y nos da la oportunidad de cambiar.
Celebrar
Canto: Perdón por aquel amigo: https://youtu.be/fCKAWNylwW8?t=64
Rúbrica de evaluación
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Criterio |
Excelente (4) |
Bueno (3) |
Satisfactorio (2) |
Necesita Mejora (1) |
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Participación |
Participa
activamente y respeta turnos. |
Participa
de manera adecuada. |
Participa
de manera limitada. |
Participa
muy poco o nada. |
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Comprensión |
Demuestra
una comprensión clara de la lectura bíblica. |
Demuestra
buena comprensión de la lectura. |
Demuestra
comprensión parcial de la lectura. |
No
comprende la lectura. |
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Reflexión |
Reflexiona
profundamente sobre el tema y ofrece ideas originales. |
Reflexiona
bien sobre el tema. |
Reflexiona
de manera superficial sobre el tema. |
No
reflexiona sobre el tema. |
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Escritura
de la carta |
Escribe
una carta detallada y sincera. |
Escribe
una carta sincera pero con pocos detalles. |
Escribe
una carta con poco detalle y sinceridad. |
No
escribe la carta o la escribe sin sinceridad. |
|
Trabajo
en equipo |
Colabora
de manera excelente con sus compañeros. |
Colabora
bien con sus compañeros. |
Colabora
de manera limitada con sus compañeros. |
No
colabora con sus compañeros. |
Criterios de Observación:
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Criterio
de Observación |
Indicador |
Sí |
No |
Observaciones |
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Participación en la Motivación
(Historia) |
Escucha atenta de la historia. |
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Participación en la discusión inicial. |
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Comprensión de la Lectura Bíblica
(Lucas 19:1-10) |
Atención durante la lectura. |
___________________________________________________________________ |
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Comprensión de los eventos de la historia. |
___________________________________________________________________ |
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Capacidad para responder preguntas
sencillas sobre la lectura. |
___________________________________________________________________ |
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Participación en la Reflexión |
Participación activa en la discusión sobre
la reflexión de la historia de Zaqueo. |
___________________________________________________________________ |
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|
Aportaciones significativas y relevantes. |
___________________________________________________________________ |
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|
Respuesta a Preguntas de Revisión |
Capacidad para responder preguntas
relacionadas con la historia. |
___________________________________________________________________ |
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|
Claridad y profundidad en las respuestas. |
___________________________________________________________________ |
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|
Desempeño en la Actividad de
Profundización |
Esfuerzo y sinceridad en la redacción de
la carta de arrepentimiento. |
___________________________________________________________________ |
||
|
Capacidad para expresar arrepentimiento y
deseo de cambio. |
___________________________________________________________________ |
|||
|
Participación en la Dinámica del
Perdón |
Participación en la actividad de manera
respetuosa y reflexiva. |
___________________________________________________________________ |
||
|
Comprensión del concepto de perdón y
arrepentimiento. |
___________________________________________________________________ |
|||
|
Comportamiento General |
Respeto hacia el profesor y compañeros. |
___________________________________________________________________ |
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|
Comportamiento adecuado durante toda la
lección. |
___________________________________________________________________ |
GUIA DE
OBSERVACIÓN
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Educación Religiosa |
Grado: 1°“A”B”C”D”E”F” |
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Aurea Angelita Roldán Santiago |
GRUPO 1 |
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Estudiante |
Fecha: |
Objetivo: Observa y evalúa al estudiante durante exposición
|
Nombres y apellidos |
Características del desempeño a evaluar |
siempre |
A veces |
nunca |
observaciones |
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1.Entrega producto a la fecha indicada |
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2.Sigue las instrucciones ver, juzgar y actuar,
revisar y celebrar. |
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3.Buena presentación letra orden limpieza en cada
clase |
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|
4.Expone con claridad contenidos completos |
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5.Es puntual y respetuoso participa en el santo
rosario |
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|
6.Presenta el trabajo creativamente |
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7.Usa textos bíblicos y aplica a la vida |
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8.Hace uso de herramientas digitales |
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CELEBRAR |
